Volver la mirada hacia nosotros mismos,
para transformar pensamientos y percepciones.
Promover una reformulación crítica
de los paradigmas del conocimiento.
Formar capacidades para orientar un estilo de vida fundado
en bases ecológicas, de equidad social, diversidad cultural
y democracia participativa.
Re-significar la crisis ambiental
como una crisis de civilización, de conocimiento.
Generar la incorporación de la Educación Ambiental
en los contenidos curriculares de las escuelas
y en la práctica pedagógica.
Formar en la sociedad valores y actitudes
que permitan modificar comportamientos
para proteger y mejorar el ambiente a través del sistema educativo.
Generar en los docentes las competencias científico-éticas
necesarias para el abordaje de la problemática ambiental.
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